目前，我国部分普通高等院校艺术设计学专业的课堂教学呈现出“教”“学”“践”彼此脱节的问题。本文梳理了高校设计学专业现行教学模式存在的问题：学生学习积极性不高、限制学生创新能力发展、不利于教学质量提高等，分析了其产生的原因，探索并构建此类课程的混合式教学模式，以此促进艺术设计学专业教学改革稳步进行。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
