高职院校“双驱动”高质量教学模式的实践要求

作者：宋书芹; 李晓宁; 冯卉苒

来源：现代经济信息, 2019, (17): 448.

• 双驱动
• 教学模式
• 人才培养

本文探讨了"授课情景化"与"学生技能职业化"双驱动的高职管理类专业人才培养模式对高职院校的实践要求,期望对高职院校管理类专业人才培养提供借鉴。

• 单位
  石家庄工商职业学院