<正>幼儿园是幼儿的第一所学校，担负着培养学习力，促进幼儿全面发展的重任。主题活动是幼儿园活动的依据，通过一个明确的主题，延伸到多领域、多区域中，促使幼儿得到全面和谐的成长。幼儿具有年龄小、思维发展不成熟的特点，对事物的理解与认知水平有限。将思维导图运用在主题探究活动中，能让幼儿的思想、学习、经验等可视化，形成有规律、有计划的学习模式，提升主题探究的活力与深度，推动幼儿自主学习与发展进程。本文对思维导图支持幼儿园主题探究活动的应用展开探讨，简述其教育作用并结合幼儿实际情况，从活动思路、
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