<正>"图形表征"是指解题者在解题过程中,运用画图的方式,画出与题意相关的图形或图案,借以更加直观地理解知识背后蕴含的道理。通过一道测试题的调查,我们发现作为第一学段的最后一年,三年级学生的图形表征能力仍然较弱,较多学生仍然停留在实物替代图表征的阶段。本文就此现状,结合该学段学生的年龄特征,提出了3个培养学生图形表征能力的教学策略。
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