矿业特色计算力学双语教学的建设与思考

作者：王永亮; 鞠杨; 席朝东; 宋进鑫; 陈佳亮

来源：煤炭高等教育, 2019, 37(01): 107-112.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.01.023

• 矿业工程
• 计算力学
• 双语课程
• 有限元方法
• 教学互动
• 教学相长

针对矿山工程力学专业本科生"计算力学"课程进行教学改革,对采用中英双语课堂教学、课后互动、随堂测验、程序设计、双语考试等教学全程进行课程建设和思考。结合矿业特色知识体系、调研问卷反馈,探讨教学中出现的共性问题和解决办法,讨论双语教学的局限性和先进性。文章对该课程改革的方案、经验进行总结,以期之后可以开展更深入和系统性的课程建设,并对本课程及相近课程的"教与学"有所启发。

• 单位
  中国矿业大学; 中国矿业大学（北京）; 建筑工程学院; 深部岩土力学与地下工程国家重点实验室; 煤炭资源与安全开采国家重点实验室