情境教学法作为近年来应用频次和价值较高的教学手段，在小学各学科教育中得到了广泛应用。美术是小学生培养审美观念和艺术素养的启蒙课程，美术教学中教师选择适合的方法十分重要。情境教学法能够从多方面改善课堂氛围，提高课堂教学效率。适当进行情境创设也能够激发学生的好奇心和学习兴趣，在提升学生美术能力的同时促进审美观念的形成，进而形成良好的行为和美术素养。
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