生成式音乐教学秉承生态观的视角开展音乐教学，凸显出了音乐教育的人本属性。文章以生成式音乐教学的内涵为基点，探讨了其在高等音乐教学之中的实践契机，进而指出在高等教育中开展生成式音乐教学实践时应注重多元文化、身体参与、主体对话、创意实践。
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