破解最值问题的多视角研究

作者：李寒

来源：新课程导学, 2023, (01): 9-11.

• 高中数学
• 最值
• 一题多解

本文从一道学业水平试题出发，探讨了十种求解最值的方法，借助一题多解的思维方法，让学生能辨别各种方法的使用情况，从而提高学习的深度和效度。