小学习作序列化训练有效提高习作教学效率的研究

作者：金绍芳

来源：课外语文, 2018, (19): 79.

• 小学
• 习作
• 序列化
• 教学效率

习作作为小学语文教学的重要环节,起到了衡量学生综合能力的重要作用,也是小学语文教学的重点与难点。要想提高学生的习作能力要从知识积累与心得感悟两方面进行突破,为此,小学语文教学要重视学生的个性化习作,利用序列化训练方式,提升习作教学的有效性,在教学中提高学生的序列化训练意识与创作能力。