落实语文要素,助力思维提升——例谈《花钟》教学

作者：陈佳明

来源：新课程教学(电子版), 2022, (12): 142-144.

• 语文要素
• 教材解读
• 思维提升

在部编人教版小学语文教科书的教学中,教师应立足教材的编排结构与文本的独特价值,深掘文本秘妙,进行准确的教材解读,这是进行教学设计的前提条件。同时,教师应在教学设计中结合单元语文要素的目标指引,努力在课堂实践中让语文要素真正落实。