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摘要
目的研究缅北医学留学生的培养模式及效果。方法结合需求,因地制宜,确定"三台一节"培养模式并从现代汉语水平、医学综合水平及临床实习等方面对人才培养效果进行分析评价。结果缅北留学生HSK考试(3级)达标率为96.15%,毕业综合考试成绩及格率为91.9%,临床实习效果评价中独立完成病史采集、体格检查、医疗文书书写能力均在90%以上,对常见多发病的诊疗掌握为89.45%;对临床带教教师满意度高。结论"三台一节"培养模式符合医学留学生的需求,特色鲜明,值得推广。
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目的研究缅北医学留学生的培养模式及效果。方法结合需求,因地制宜,确定"三台一节"培养模式并从现代汉语水平、医学综合水平及临床实习等方面对人才培养效果进行分析评价。结果缅北留学生HSK考试(3级)达标率为96.15%,毕业综合考试成绩及格率为91.9%,临床实习效果评价中独立完成病史采集、体格检查、医疗文书书写能力均在90%以上,对常见多发病的诊疗掌握为89.45%;对临床带教教师满意度高。结论"三台一节"培养模式符合医学留学生的需求,特色鲜明,值得推广。
