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摘要
<正>引言初中学生由于刚结束小学阶段的学习就步入初中的课堂,在小学阶段学习掌握的知识无法满足初中学习内容的需求,尚未形成良好的学习习惯,也未构建系统完善的学习体系和学习思维,因此可能无法适应初中教师的教学内容和教学节奏,长此以往将会挫伤学生学习的积极性,使学生对学习产生抗拒和抵触心理,不利于学生全方面的成长。在此背景下,初中教师就需要及时转变教学理念、改革教学理念,探索出更加适应学生学习的教学模式并广泛应用到课堂教学中。在传统的教学模式中,初中英语教师仅向学生灌输知识点并要求学生死记硬背单词和短语,
