优化探究活动，增效实验课堂

作者：周洪江

来源：小学时代, 2020, (07): 89-90.

• 小学科学
• 课堂实验
• 优化增效

课堂实验是科学教学的重要组成部分,设计好课堂实验可以培养学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,加强学生的直观印象,以达到更好的教学效果。但现实科学教学中,课堂实验的效果并不理想。因此,在日常教学中,我们要精心设计,优化探究活动,着力提升实验课堂效益。