基于“三位一体”思想的青少年心理健康教育模式研究

作者：瞿晓理; 刘轩; 周密

来源：法制与社会, 2018, (20): 207-208.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.07.218

• “三位一体”
• 青少年
• 心理健康教育

"全面加强儿童青少年心理健康教育"是建设"健康中国2030"的重点内容之一。本研究在回顾过往青少年心理健康教育的研究基础上,采用自编问卷调查了江苏231位从事青少年心理健康教育工作者,获取了当前心理健康教育中课程、学生及教师等方面的信息,并从中挖掘了相关问题。之后依据"三位一体"的思想,分别从学生、教师及课程的"三位"视角,提出了青少年心理健康教育模式的改进对策与思考,以供相关部门在教育改革中参考。

• 单位
  南京工业大学; 苏州经贸职业技术学院