师范生教学设计能力低下的问题表象、归因及对策

作者：刘佳; 刘俊强; 李岩; 李银玲

来源：中小学电教, 2012, Z2: 39-42.

• 师范生
• 教学设计

<正>随着我国新一轮课程改革的不断深入,人们越发认识到新课程改革能否取得成功,关键在于课堂的缔造者——教师能否真正参与实践,创造出充满生机与活力的崭新的课堂。师范生是未来教师队伍的主力军,更肩负着为基础教育改革服务的使命,要使他们在真正走上教

• 单位
  教育科学学院; 哈尔滨师范大学