摘要

无机与分析化学是高校近化学类本科专业的学科基础课程,教学学时偏少而教学内容繁多。本文致力于改革传统教学模式,主重课外讨论、课内演示和小测验、实验方案步骤自主设计和结果讨论,创建学生主动、师生讨论、教学动态师生共控的高中到大学转型期的高效教学方法和模式。

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