以“人工智能技术应用基础”课程为例，从当前职业教育教材存在的五个方面问题着手，基于“帮学课程”教学模式助力学生德智体美劳全面发展的目标，突出“中国特色”元素的融入、依托“工作+生活”教育构建教材内容，以“自学+帮学”的学法为主线设计教材编写结构，破解当前职业教育教材编写的问题。充分发挥信息技术作用，实现教材内容和组织结构的动态更新，提高教材的交互性，将课堂革命融入教材开发，与教师、教法改革同向并行。
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