“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中关于“变量”的教学改进

作者：姜文波

来源：中学生物教学, 2018, (04): 30-32.

• 教学改进
• 数学模型
• 实验拓展
• 变量教学

结合"降低化学反应活化能的酶"探究实验,通过构建数学模型和设计拓展实验两条途径改进实验变量教学。帮助学生理清对照实验中各种变量之间的关系,掌握控制变量的科学方法,提高学生实验探究和理性思维能力。