阅读理解在高考英语试题中的分值占比较大，是高考考查的重点内容。提高阅读理解能力是学生英语学习的主要目标之一，是学生应具备的英语学科素养。对于高中英语教师而言，提高学生的阅读能力是其学科教学的主要教学任务。将学生所熟知的名著用于英语阅读教学环节，能辅助学生理解英语词汇的中文意义，在训练和提高学生阅读能力、基础知识水平方面具有重要作用。教师应积极探究高中英语阅读教学优化名著教学的有效策略，从而用好名著，高效开展英语阅读教学。
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