通读 悟读 化读——儿童视域下小学文言文启蒙课教学策略

作者：占桔林

来源：语文教学通讯, 2022, (09): 74-75.

• 文言文启蒙课
• 通读
• 悟读
• 化读

文言文是中华传统文化的重要载体。小学文言文启蒙课，应体现培养文言语感、传承优秀传统文化的基本价值取向，基于儿童视域，坚持“熟读精思”，构建以“通读”“悟读”和“化读”为主要板块的基本教学模式，灵活设计学习活动，有效实施课堂教学。