“1+X”证书制度的实施，作为试点高职院校如何对课程进行改革，能够将“1”和“X”有效结合，提高人才培养质量，对培养复合型技能人才至关重要。以教学改革为背景，深入分析“1+X”证书制度工业机器人应用编程职业技能等级标准，对比分析，研究如何将标准与课程技能点有机融合，达到课证融通。
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