探究式小组活动在老年专科护士培训中的应用

作者：黄兆晶; 胡春艳; 钟文逸; 陈茜; 张雪梅^*; 胡秀英

来源：护理学杂志, 2019, 34(04): 68-70.

• 老年专科护士
• 探究式小组活动
• 教学改革
• 老年护理
• 护理教育

目的提高老年专科护士培训效果。方法按时间段将参加老年专科护士培训的临床护士411人分为对照组209人、观察组202人;对照组采用常规培训方法,观察组在对照组的基础上增加探究式小组活动教学。结果观察组实践成绩、综合成绩和总成绩显著高于对照组(均P<0.01);观察组学员及教师对探究式小组活动教学满意度评分分别为4.78±0.16、4.77±0.13。结论探究式小组活动用于老年专科护士培训可有效提高培训效果,并获得学员及教师的肯定与认可。

• 单位
  四川大学华西医院