任务驱动法在地理教学中的应用研究

作者：侯小红

来源：当代家庭教育, 2018, (09): 80.

• 任务驱动法
• 地理教学
• 应用研究

随着新课程改革的深入发展,如何开展地理教学逐渐成为人们关注的热门话题。任务驱动法的提出为地理课堂教学提供了新的方向。笔者仅立足于自身的教学经验与感悟,从"创设任务情境,激发学生兴趣""明确驱动任务,促进自主学习""合作讨论任务,培养综合能力"和"展示任务成果,实施多元评价"这四方面入手,就任务驱动法在地理教学中的应用研究发表个人的认识与看法。