<正>新授课如何"引入新知",往往是一个数学教师颇费脑筋也是极为用心的部分.正如人们常说的"好的开始就是成功的一半".一个好的"引入新知"的设计,往往会成为一堂课成功的关键.多年的实践积累,使我们的数学课堂上,呈现出很多独特有效的"引入新知"的方式.而这些年来课改倡导创设联系日常生活的"问题情境",使这种导入方式在我们的数学课堂上得到极大的普及."情境设置"这种导入方式很好的体现了《义务教育数学
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