在素质教育的推进过程中，美育得到了应有的重视，音乐课程的教学改革也在这样的背景下如火如荼地进行。音乐作为美育的重要组成部分，对培养学生的创造力、想象力、审美意识等有重要意义。而在当下人本教育理念的引导下，声势训练逐渐渗透到小学音乐教学中，在激发学生音乐学习兴趣、促进学生综合素质发展等方面发挥了较高的教育价值，但是声势训练在小学音乐教学的应用中也存在一些疏漏和问题。基于此，文章从不同角度分析声势训练在小学音乐教学中的运用，以供广大教育工作者参考。
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