<正>随着教育改革实践的不断推进,发展学生核心素养的理念逐步深化并得以贯彻落实。语文新课程倡导更加开放多元、充满生气活力的课堂教学变革;鼓励把人文精神与审美意识融入语文课堂当中,呼唤民族文化的理解与传承。在这样的教育现实背景下,高中语文教师应积极转变观念,重视语言实践,充分挖掘教材的形式、内容、情感,鼓励与引导学生发现语言文字建构与运用之美,发展与提升学生的思维,提升学生审美鉴赏与创造能力,构建语文诗意课堂。一、以教材为先,字斟句酌,寻找诗意
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