变应性鼻炎对学龄期儿童认知及情绪的影响

作者：周得; 丁赞^*; 付珍霞; 杨娜娜; 于海玲

来源：国际精神病学杂志, 2023, 50(03): 527-539.

DOI：10.13479/j.cnki.jip.2023.03.041

• 学龄期儿童
• 变应性鼻炎
• 认知
• 情绪

目的 探讨变应性鼻炎（AR）对学龄期儿童认知及情绪的影响。方法 本研究选择2021年10月～2022年10月80例AR患儿为研究对象，设为观察组，并选择80例年龄、性别配对的健康儿童设为对照组。评估两组儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）、儿童焦虑自评表（SCARED）以及韦氏儿童智力量表（C-WISC），分析观察组患儿鼻炎症状评分（TNSS）与上述量表评分的相关性。结果 观察组DSRSC评分、SCARED评分均显著高于对照组，C-WISC评分显著低于对照组（P<0.05）；观察组TNSS评分（7.29±1.71）分，TNSS评分与DSRSC评分、SCARED评分呈正相关，与C-WISC评分呈负相关（P<0.05）。结论 患有变应性鼻炎的学龄期儿童具有明显的焦虑、抑郁情绪，认知功能下降，且与鼻炎严重程度有关。

• 单位
  青岛市妇女儿童医院