数学阅读与生活数学创编

作者：段江霞

来源：教师博览, 2020, (30): 77-78.

• 数学阅读
• 生活数学
• 创编

教师引导学生进行高质量数学阅读的方法有:首先,教师创建生活驱使性任务,提高学生数学阅读的积极性,在此过程中学生形成良好的数学阅读思维;其次,教师应当结合实际提高教学的趣味性,培养学生良好的数学阅读习惯;最后,教师积极地在班级中开展数学阅读活动,推动学生就生活与阅读的联系进行交流探讨,可使他们的阅读水平得到提高。