近年来，高职院校出现了不少心理健康问题的案例，引发了所有教育工作者的关注。学生的心理问题诱发因素很多，包括家庭因素、就业压力、学习问题、人际关系等，班主任作为联系学生最密切的老师，需时刻关注班级里有心理健康问题学生的状态，掌握心理服务方法和流程，尽可能及时、高效地为学生解决心理问题。同时班主任在日常工作中也应通过深入与学生谈话、与学生交往、组织班级活动等方式，事前发现学生的心理问题并加以控制。
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