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摘要
<正>小学阶段是学生思维培养以及学习启蒙的一个关键阶段,也是学生进行英语学习的初级阶段,所以在这个阶段教师有着良好的教学方法是引导学生养成正确的英语学习思维以及习惯的重要前提。在以往的小学英语教学实践中,教师更多的是注重学生对于相关英语基础知识的吸收和利用,但是却忽略了在教材内容中教材图片素材的应用,不能够有效地发挥出图片素材在教学中对学生思维引导的作用。因此,在小学英语阅读的教学中,教师应该积极地借助图片素材来引导学生进行思考,借助图片视觉的影响,与英语阅读文字能够有效地进行融合,来达到更好的英语阅读体验以及学习收获。不仅如此,在教学实践中,
