移动互联网环境下探究式学习方式的探索——以小学数学课堂教学为例

作者：吴珈琦

来源：教育信息技术, 2020, (03): 32-34.

• 移动互联
• 探究式
• 学习方式
• 实践

文章以小学数学课堂教学为例,立足于移动互联网环境下探究式学习的概念、要素和应用模式,结合具体的实践案例,研究分析移动互联网环境下探究式学习方式的实践效果和存在的不足,为在移动互联网环境下开展新型教学方式的研究、优化改善学生的学习方式提供参考。