随着我国教学改革的不断深入,微课在初中地理教学中获得了更为广泛的推广,逐渐改变了传统教学中,学生只能被动接受知识的教学局面,为教师的教学活动提供了更多与学生交流互动的机会,这样就可以充分调动学生的学习积极性,提高教学效率。本文将对交互式微课教学模式在初中地理教学中的应用展开探讨,深入分析交互式微课教学在初中地理教学中的可行性,提出初中地理的教学改革意见,充分提高初中地理教学综合水平。
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