提高语文教师读、写、听、说能力的探究

作者：杨修梅

来源：新智慧, 2018, (04): 58-59.

• 语文教师
• 听说读写
• 探究

作为素质教育起步时期的语文教师,要想培养学生在语文素质的四项基本能力训练——"读、写、听、说"方面取得理想成效,首先要求广大语文教师成为"读、写、听、说"的行家里手,"高师方有高徒",这是不言而喻的。