基于SPOC+DASCOM平台的高职英语混合教学效果评价——以黄冈职业技术学院为例

作者：余琳

来源：花炮科技与市场, 2020, (02): 212.

• SPOC
• DASCOM平台
• 混合教学
• 高职英语

文章针对高职英语教学现状,提出了实施SPOC+DASCOM平台的"线上(online)学习"与"线下(face-to-face)教学"相结合的混合教学模式。经过教学实践,文章对实验班和普通班的数据进行对比,辅之以问卷调查和访谈,深入分析了混合教学模式实施的可行性,并对混合教学效果进行了评价。

• 单位
  黄冈职业技术学院