情景化模式下的小学语文课堂识字教学方法

作者：李明霞

来源：新课程, 2021, (46): 128.

• 情景化
• 小学语文
• 识字教学

识字教学是基础阶段语文教学的重要内容,小学生识字并且掌握汉字含义,是其今后学习的基础。情景化模式下小学语文课堂识字教学具有良好的应用效果。基于此,探讨运用多媒体动画、生活情景再现、角色扮演等途径构建情景化教学模式,从而优化小学语文识字课堂,提高识字教学质量。