经历统计过程，发展数据意识

作者：张先梅

来源：新班主任, 2023, (12): 14-15.

<正>数据意识是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）核心素养的十一个主要表现之一。让学生经历数据的收集、整理、描述和分析过程，是发展学生数据意识的重要途径。创设情境，感受数据统计的作用统计教学内容与实际生活有着密切的联系。教学中应创设贴近学生生活的问题情境，在提高学生学习兴趣的同时，使学生体会收集数据的必要性，认识数据的作用。