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摘要
职业价值观又称择业观，影响人的工作态度和工作积极性。不同的职业价值观关系到学生未来的择业方向。培育学生正确积极的职业价值观有助于促进学生终身成长，维系社会和谐稳定。为探讨积极心理学社团主题活动对职校生职业价值观的影响，本研究采用《职业价值观量表》为研究工具，对江苏省江阴中等专业学校积极心理学社团的43名学生实施了问卷调查。研究结果表明：参与社团前，学生的职业价值观在是否担任过学生干部上存在显著差异；参与社团后，学生的职业价值观在是否担任过学生干部上已不存在显著差异，学生的职业价值观有所改变，但不存在显著差异。
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单位江苏联合职业技术学院
