“地球系统科学”课程思政建设探索

作者：肖萍; 韩非^*; 游伟; 张玉慧; 于佳; 王**; 叶丹

来源：南京师大学报(自然科学版), 2023, 46(S1): 45-53.

• 地球系统科学
• 课程思政
• STEAM教育
• OBE理念

课程思政融入大学专业课程是落实“立德树人”根本任务的重要举措，其实施需要以学生为中心，将思政元素融入到专业课程教育教学的全过程.“地球系统科学”是将地球作为一个完整系统来研究的学科，具有跨学科性、理论与实践并重的学科特点.在地球系统科学的课程思政建设中，注重跨学科整合的同时融入思政元素，不仅要坚持知识传授、人才培养，同时也要将思政教育贯穿始终.作为一种注重实践、跨学科整合的教育理念，STEAM教育为思政教育融入“地球系统科学”提供新的视角和手段，能较好地将专业知识传授与价值引领深度融合.此外，将成果导向教育理念(OBE)运用于“地球系统科学”课程思政的评价体系，有利于检验其实施效果，还有助于课程知识目标和技能目标的达成.

• 单位
  中国人民大学; 玉溪师范学院; 云南大学; 云南师范大学