和而不同 求同存异——浅谈班级小组建设中的策略

作者：周文勤; 王超

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (19): 113.

• 小组建设
• 目标
• 差异
• 资源
• 团队

近年来,班级小组建设走入课堂,它有利于提高学习效率,营造良好的班集体氛围。在小组建设中,面对具有不同特点的个体学生,作为班主任,我们应该采取有效的办法引导学生在小组建设中充分发挥各自的优势。