浅谈社区教育评估体系发展策略研究

作者：施健

来源：教育现代化, 2018, 5(42): 104-105.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.42.049

• 社区教育
• 评估体系
• 发展研究

社区教育是我国教育事业中不可或缺的重要组成部分,是构建终身教育体系、学习型社会的重要内容,是实现中华民族伟大复兴和中国梦的重要指标。相较于其他教育类型而言,社区教育由于其内容的庞大、服务人群的复杂、教育形式的多元、教学模式的特殊、教育基础的薄弱、教育体系的混乱……使其依然处于整个教育体系中相对薄弱的环节,为所有教育类型中的"短板"。因此,如何进一步有效地推进社区教育事业的发展,完善体系、打好基础、深化内涵、丰富形式、创立品牌、补齐短板,让更多地老百姓知晓、参与、满意,让更多的机构、组织、人员积极投身于社区教育事业之中,是社区教育发展的重要命题。建立基于政府目标考核视角下的社区教育发展评估指标体系,则是较为有效的策略与机制之一。

• 单位
  江苏开放大学