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摘要
“安吉游戏”是由实践探索出的一种学前教育课程模式，是一场解放幼儿天性的游戏活动。随着学前教育的发展改革，安吉游戏已成为幼儿教育研究的热点话题。安吉游戏具有使幼儿游戏回归自然、释放儿童的天性和引领幼儿游戏发展的三种价值。研究者运用可视化软件分析了我国安吉游戏的研究现状，从建立评价机制、转换研究角度、优化研究方法和完善安吉游戏模式的四个方面做出展望，期望拓宽安吉游戏的研究深度，不断推进安吉游戏的实践探索。
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单位淮北师范大学; 教育学院
