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摘要
抗战期间高校内迁为中国高等教育史留下了浓墨一笔。在高校将自身影响逐渐渗入内陆地区的过程中，高校教师成为大学社会服务职能的主要承担者之一。在爱国精神的驱动下，他们立足社会实际需求，充分发挥智识优势，开展了以社会教育、科研推广、改良风气等为主要内容的社会服务活动，发挥了大学服务社会的职能。教师所开展的社会服务活动成功推动了内陆地区的经济文化发展，促进了民众科学文化素质的提升，进一步唤醒了民众爱国热情。与此同时，教师们也在投身社会服务事业的过程中增进了对社会现实的理解，在与社会的良性互动中实现了自身的专业发展。内迁高校教师社会服务的活动方式、活动内容、活动载体、活动机制等内容，可为当今我国大学教师开展社会服务活动提供历史借鉴。
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单位教育学院; 河北师范大学
