本文就西北地区高中英语阅读教学的现状，深入分析了英语活动观视角下英美文学作品阅读的意义。以罗伯特·彭斯的代表诗歌A red, red rose为例，探讨了活动观视角下英美文学作品阅读在高中英语阅读教学中的实践与应用。从学习与理解、应用与实践、迁移与创新三个维度详细解读了高中英语英美文学作品阅读课中诗歌阅读课中活动观的践行与开展。
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