随着国家教育制度的完善,高职院校除了通过高考招生之外正逐步实现和推进分类招生的招生模式。在该种招生模式的影响下,高职类院校的学生来源变得多样化,学生除了具有一定的学习能力,为人处世以及心理素质等方面也将成为高职类院校考查的重点。为了更好地管理学生,高职类院校构建对学生进行综合评价的量化测评体系。研究高职类院校所制定的综合量化评价体系,明确其在学生管理当中起到的作用,并给出体系优化的建议,期望能为学校管理工作提供借鉴。
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