教育人工智能作为新的变量融入既有的教育生态，推动传统教育模式变革与生态解构，力图建构出基于教育人工智能的智慧化、个性化教育生态。但在新的教育生态形成发展的过程中存在一些问题：教师对教育人工智能的滥用导致主体悬置、教育人工智能过度干预学生的思维方式、教育人工智能技术代码偏见与育人为本的价值取向相背离。建构基于教育人工智能的教育生态，需要构建教师与教育人工智能以人为本的人机协同关系，构建以学生自主性为核心的教育人工智能机制，构建多方协商的民主化教育人工智能管理模式。
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