核心素养视域下学前教育专业教学供给侧改革

作者：阳艳波^*

来源：现代职业教育, 2018, (26): 14-15.

• 核心素养
• 学前教育专业
• 教学供给侧改革

新时代背景下,学前教育事业发展对师范类院校人才培养目标与规格提出了新的要求,而师范类学前教育专业学生专业素养现状与事业发展的需求之间还存在一定的差距,从更新教学理念、改革教学方式、重视实践教学三个途径开展核心素养视域下学前教育专业教学供给侧改革。