针对混合式教学模式难以实现深度学习，即学生缺乏对知识理论的创新和批判以及对学科专业本质的感悟等问题，提出深度学习理念下高校专业课程混合式教学模式，从确定教学主题、把握主题学习进度、引发学习需要、促进学习互动、实现深度学习及评价学习效果6个模块，介绍具体教学过程，最后通过分析、挖掘产生的学习大数据，说明教学模式的有效性。
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