培养小学生数学解决问题能力的实践与研究

作者：任曦

来源：内蒙古教育, 2020, (06): 115-116.

• 小学数学
• 解决问题

小学数学教学培养学生解决问题的能力,是学科特性的具体体现,也是新课改课堂教学的重要目标。教师要根据数学抽象性、复杂性、系统性等特点,在深度了解学情、教情的基础上,巧借生活数学导学、升级概念定理研究、拓展问题思考视角、注重训练变式迁移,为学生自主学习提供平台和契机。