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摘要
改革开放以来，根据不同时期教育目标，我国科学教育政策总体上历经酝酿探索、整体推进和深化发展三个阶段。研究采用政策计量和文本分析方法，识别不同阶段科学教育政策目标、政策重点和政策主题，厘清政策演进脉络过程，探讨政策演进逻辑。当前我国科学教育政策建设成效显著，但同时存在政策偏差。坚持教育、科技、人才一体化部署是强化科学教育政策体系的逻辑起点，未来调适的基本路径包括构建以科学教育为核心的独立的科学教育政策体系，制定各学段衔接的科学教育基本政策，完善多主体协同育人的科学教育基本政策，推动科学教育具体政策制定完善。
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单位国家教育行政学院
