“教-学-赛”相结合，推动化工装备与安全教学的融合

作者：刘作华; 王松松; 熊黠; 陶长元; 杜军; 刘仁龙

来源：当代化工研究, 2023, (12): 146-148.

DOI：10.20087/j.cnki.1672-8114.2023.12.048

• 案例教学
• 教学改革
• 智能装备
• 化工安全

培养高素质、综合性人才是高校教育的目标之一，学生们解决实际问题的综合能力是高校教育水平的重要体现。该文基于《化工安全技术》课程的教学改革，以“智能搅拌反应器原理及应用”项目为例，结合近十几年的学生竞赛辅导进行教学研究，通过“教-学-赛”模式的教学改革，使学生既能获得理论知识，又能丰富实践经历，使教学取得较好效果。该文采用“互联网+”多媒体教学、学生团队合作式教学、项目任务实践驱动教学等多种教学模式，从“教-学-赛”模式的改革形成、教改目标以及具体实施方案三个方面深入研究。通过实践证明，“教-学-赛”模式对激发学生学习兴趣、丰富学生项目实践经历、提升学生综合素质、增强学生团队凝聚力等方面具有积极的作用，使教学效果有了明显提升。

• 单位
  化学化工学院; 重庆大学